供稿、供图：2021级教育学硕士团支部  编辑：王姝婷

尊师重教 感怀师恩——手执粉笔，胸怀丘壑，三尺讲台上耕耘一生；身着布衣，心有锦缎，知识长河中熠熠星辉。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师用所学传播知识、思想与真理，用真心塑造灵魂、生命与人，他们用一生点亮民族璀璨的星空。

人文学院2021级教育学团支部于11月15日中午12:00组织开展“尊师重教 感怀师恩”主题团日活动。首先，团支部书记刘昌琳组织支部同学深入学习《尊师重教是中华文明的重要传承》和《习近平总书记关于“尊师重教”的重要论述》，随后一起观看了《感动中国》2020年度人物——张桂梅老师的视频。时代楷模张桂梅老师像一盏明灯，闪烁着耀眼的光芒，她的事迹、她的精神让大家无比感动、无比震撼，激发着青年人奋发向上的斗志和热情。最后 是团支部学生优秀投稿展示，同学们以诗歌，书信，故事叙述等方式记录着与老师们的日常点滴，抒发着对老师们的爱与感谢！老师，您辛苦了！老师，谢谢您！

一、致导师的一封信

尊敬的徐源老师：

   您好！非常荣幸在通往学术的道路上，能得到您的指导，成为您的学生。

   其实，至今我们相识也不过数月。记得开学之时，因为疫情管控，我只能延迟返校，所以第一次和您见面是在线上。简短的介绍之间，已经感受到您是一位既美丽大方又有学识的新时代女性。您长发如瀑，目光如炬，耐心地听我们讲自己迈入研究生门槛之前的生活，闪烁着迷人的光彩。然后您还用自己的人生经历，告诉我选择学习永远是能让自己的受益的事情。我心里暗暗下定心思以您为榜样，追随您的脚步努力成为一名合格的初级学者。

是的，几十天前我还是站在讲台上与学生玩在一起、学在一起的一名老师。如今，转换角色，再次成为一名学习者未来也要成为研究者，有些时候在角色转换之间会有失去方向的感觉。但在失去研究方向的时候，与您交流，总能从您这里得到启发。您是一位老师，也是优秀的青年学者，每次看见您深夜回复我的问题，都深感您说的“奉献”是什么意义。

您好像知道我心里的所有想法，一次放学的时候，您把我留下来，语重心长地对我说：“全身心的学习，对你的成长是非常有帮助的!”您给我两本书，告诉我这应该会对我有所帮助。可以说，从一开始就在您的指导喝帮助下一步步学习，收集资料、总结、思考。至今，我的脑海里还常常浮现起那样的情形，您拿着书，拍着我的肩膀鼓励我继续加油。放学以后的教室那么安静，您的声音在空荡荡的教室里显得格外清晰。一句句充满了睿智和思辨的话语，一个个巧妙而新奇的思路，让我深深感受到了您的智慧和耐心。我继续研究的热情空前高涨，每天一有空闲就琢磨这个问题那个理论，并且在思考的过程中获得了巨大的乐趣。

也非常期待在以后的日子里，继续在老师的指导下前行！祝老师工作愉快！

                              您的学生：张曼曼

尊敬的吴杨老师：

您好！

2021年，有幸成为您的学生。入学以来的三个月中，我不仅得到了学术上的训练，让我离专业的学术研究越来越近，香喷喷的涮羊肉还让我身在他乡依旧能感受到家的味道，借此机会一首小诗送给您。

老师的眼睛，像夜晚的月亮，

　　我们是一颗颗星星，

　　在老师的微笑里，

　　闪烁闪烁。

　　老师的眼睛，像一望无际的海洋，

　　我们是一条条小鱼，

　　在老师的怀抱里，

　　快乐的游来游去。

　　老师的眼睛，像蓝色的天空，

　　我们是一朵一朵白云，

　　在她的注视下，

　　自由的飘来飘去。

　　老师的眼睛，像一面镜子，

　　能照亮我们的心灵。

最后，愿您工作一切顺利，越来越美丽！

您的学生：王媛

二、我的导师

我的导师是一位短发的女老师，然而，她却没有那种女强人式的干练，当然，这是我对短发的刻板影响罢了。

我的导师是本科时候的班主任，由于熟悉，开学选择导师的时候没有任何的沟通就直接选择了她。选完导师，她给我发了消息：“我选上你了，你能看到吗？别给我误操作了，你个傻孩子，你怎么不早联系我，我第一个选了你，这个新系统我不会弄”。于是就这样稀里糊涂地，我成为了她的学生，成为了我的导师。

她总是会急匆匆的给人发消息，总感觉下一秒要去赶校车。之前一直很喜欢她的微信头像，一张她在笑着奔跑的照片。就像日剧中热血社畜一般，散发一股看着傻乎乎的劲，有着说不出的活力和吸引力。

她的脑回路有些奇怪，可能是我爸妈一样，有着不同的关心人的方式。有一次上课，我没有和我的两位室友坐在第一排，她就担心我寝室关系不和谐。还特意问我。会把糖分给我吃，给她接水让我小心烫，问我电影视频要怎么下，问我时间要怎么安排。

她是一个很温暖的人。有一次，她想要开组会，对我和学姐进行督导，其实下午3点下完课之后，整个下午是可以腾出时间的，虽然我要去办公室值班，但也不是完全不能协调。为了避免麻烦，我直接说自己下午有课，不能督导。然而，人算不如天算，没想到向老师竟然去我值班的办公室处理事务，刚好碰见了“在上课”的我，她惊奇问我，“灿先，你不是在上课吗？”，于是我老实交代了自己一下午的行程安排，当时恨不得找个地缝钻进去。好不容易导师走了，正要长舒一口气的时候，她又回来了。笑着给我招手说：“灿先，你跟我下来一趟。”，我心里有无数个念头飞过，做好了接受批评的准备。没想到一出去，她突然对我说：“你是不是没睡好，黑眼圈这么重，看上去好困啊，你跟我去办公室吧，我那里有一些黑巧克力，你拿点去吃，提提神。”那一瞬间，我只觉得羞愧难当，自己竟然要欺骗这么好的导师。

很幸运能够遇到我的导师，这也是每个人生命注定的缘分。导师也是人，我们和导师的关系，我觉得相互成就的关系，人与人交往，相互理解和尊重，相互关心，努力完成导师的任务 ，不辜负彼此的努力，总会收获一段和谐美满的师生缘。

导师：向小平   学生：熊灿先

说起我的导师，想到的第一个词语就是“有趣”。他拥有着“有趣”的性格和“有趣”习惯性动作。我的老师特别爱笑，笑容经常洋溢在他的脸上；他想到有意思的事情时，经常会情不自禁，虽然我有时没有懂他的“点”；但这样“爱笑”的性格往往容易减少陌生感，更有亲切感，促进形成亦师亦友的师生关系。在老师所在的研究团队中，我感受到了每一位老师的可爱之处，我的老师也不例外。聚餐时谈笑阔论，教学时幽默互动，等等这些均让我对这个有趣的老师时常产生恍惚的感觉，他的这些“品质”简直不像我印象里的“学术人”，也许是因为年轻教师的缘故吧，但这丝毫不影响我对老师的敬意。我的导师有时的举止也很可爱，师门纪念合照时，老师双手回旋把鲜花抱在手中，在加上他那独特的表情，不禁让人每每回看都觉得有趣无比。亦或是在开组会时，老师把那外套披在肩上，一手握着茶杯，一手翻看着资料，加上秋风萧瑟的氛围晕染，这一画面简直不能再生动有趣了。我想，也许正是自身具备这些“有趣”独特之处，为神圣而又艰巨的学术之路增添了重要意义的活力吧！

导师：李明磊  学生：王靖

今年教师节我们本想一起给导师送一束花，但我们从上午开始就联系不上她了，直到晚上导师才在微信群回应我们的祝福。后来才知道她因为劳累过度病倒了，再加上医生叮嘱不能长时间看手机，所以无法及时解答我们的问题。

过了几天就是中秋节，由于导师还在医院修养，我便只是发了个祝福。当天，师姐告诉我们——导师给我们每个人都准备了月饼。我这是多么幸运啊，遇到了一位把我们放在心上的指路人。

所幸，两个月后我的导师康复了，看见她在微信群称呼我们为“孩子们”然后组织组会的时候，我竟然觉得两年学制可太短了。

导师：郑佳然  学生：张煜

很荣幸能在研究生阶段遇到一位可亲可敬的导师。最让我印象深刻的是导师对科研和教学严格、仔细、认真的态度。有一天早上醒来，发现导师凌晨给我发送了消息，有些担心，以为当时是有紧急的事情需要马上处理，打开一看，是导师刚修改完的文件，导师当时还温馨提醒早上接收即可。不得不佩服导师对工作的敬业负责，这样高强度的工作让我深深感受到了导师的辛苦。但即便科研和工作繁忙，导师还是将学生的事情放在第一位，无论是学习还是生活都关怀备至。研究生阶段能遇到这样一位好导师，我是十分幸运的，希望在未来的科研道路上，我能多多向导师学习。

导师：张峰  学生：于俊

二、感恩老师

三行诗·念师恩

郭思佳

青丝白发不足惜，但使经年教诲无违。

空中粉屑飘飞，辛辛苦苦何为？

循循善诱，诲尔谆谆，深恩永蔚。

颂师德

吴义平

三尺台上走龙蛇，春风化物育新柯。

呕心沥血半生过，满园桃李竞争哲。

教师颂——致张峰老师

徐俐娜

一页红色纸

叩响了北理工的大门

一封电邮件

跨越千里送来了这段师生情

是否安顿好

气候还适应吗

简单话语中包含的关切

让异地求学的忧思已然渐消

凌晨六点钟的班车

是您的老朋友

房山海淀穿梭

踏着时光缓缓而过

文三楼的办公室

窗户开着

总是那般明亮

您的最初教诲

就是在这里

来不及

仔细推敲

心头捂热的诗句

便强扮诗人的无畏

以满腔的热情

写下给您的诗篇

感怀师恩

刘美琳

生而为人，必有师者。师也，教人而为学，育人而为才，以学授之，以德传之，以仁容之，以心待之，此乃师之道也。

人生在世，没有谁天生就学富五车、博古通今，都是在后天的成长过程中，接受普适性的知识和严格的教育之后，才会有所启发，有所顿悟，有所领会。为人之师的意义也就在于此，老师也好，导师也罢，都是教授他人学识，传授他人智慧的智者。在每个人的一生中，或者说在人生的每一个阶段，都会有一个或者那么几个人，授予你知识，教导你成长，给予你鼓励，为你指明方向，他们就是所谓的“师”者。韩愈的《师说》中提到：“师者，传道授业解惑也”，一语道尽老师的内涵与真谛，也从侧面反映出为师之路的艰辛与漫长。

作为一名研究生，与自己的导师建立好和谐的师生关系是非常重要的，是我们立足于校园的基础，更是我们这些莘莘学子在求学之路上的一块奠基石。小学至高中期间，老师与学生之间是一对多的关系，这种初级阶段的教育方式淡化了师生关系，但是到了研究生阶段，我们与自己的导师基本上形成一对一的关系，在此基础上，我们可以与导师更密切的交流和沟通，深化这一份难得而令人难忘的师生情分。我的老师特别温柔，很有耐心，某次开组会汇报的时候，我的汇报很糟糕，老师并没有说我，反而鼓励我，耐心的指出我的不足，激励我继续努力。

师为舵，生为船，如此师生关系，使我们穷尽其生追寻的，在布满荆棘和坎坷横生的人生道路上，有一个人在我们迷茫困惑时给我们指明方向，在学业上给予我们帮助，是我们的缘分，把握这种缘分，就是把握住了我们自己的人生方向，为自己的心灵点上一盏明灯。良师易觅，师恩南还。古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报”，那对于宏宏如泰山之势的师恩而言，应改为：“涌泉之恩，当以一生相报”，这份恩情，值得我们用一生的努力来回报。

（审核：刘伟光）