撰稿、摄影：人文学院 编辑：孙硕

　　15年前，北京理工大学开创了德育答辩制度，要求每一名学生毕业前，在完成学业答辩的同时也要完成德育答辩。德育答辩制度作为一项思想政治教育特色工作，始终在继承中创新，在创新中发展。人文与社会科学学院按照我校德育答辩工作指导意见，同时结合各专业特色，按照学院“一周深度自省、一篇特色文章、一次生动展示、一生理性发展”的工作思路，圆满完成2017届本科生德育答辩工作。

　　为达到良好的答辩效果，学院德育答辩动员于4月份开始正式进行。学院召开德育答辩工作动员会，下发并解读《人文学院关于开展2017年本科毕业生德育答辩的通知》，明确各阶段时间截点及工作内容，就德育答辩的重要意义和活动要求进行了全方位的解读和动员，号召并协助各班级有创意地组织开展德育答辩工作。宣传动员会起到了较好的效果。

　　人文学院继续坚持多年以来的德育答辩工作特色，系统设计德育答辩“五个一”的基本规范，即：一张独具特色海报、一次现场答辩展示、一条活泼新颖主题、一个整体回顾视频、一篇图文新闻报道。这些基本规范的落实，让德育答辩工作的开展具有完整性，也让各个班级的德育答辩各具特色。

　　按照学校“学生个人总结、学院论文评审、学生交流答辩及成绩评定”三个阶段的要求，结合人文学院历年特色，至6月中旬，圆满完成学院经济学和社会工作两个专业、4个班级的德育答辩。在各班级的德育答辩会现场，每位学生认真、系统地梳理和审视四年的学习生活经历和思想感受，对自己的大学生活进行一次全面的回顾和总结，并对个人未来的发展道路进行规划和展望，并互相送上祝福，现场感动与欢笑不断，班主任与辅导员全程参与学生德育答辩活动。

　　22111301班的德育答辩主题为“青春不散”。同学们在展示中或回顾四年大学生活，或分享保研、考研和找工作的经历，或憧憬未来美好的生活，或表达对老师、朋友、学院和学校的不舍。班主任陈秀梅老师对同学们的答辩内容进行了总结，对未来同学们学习生活提出了努力不负青春的希望。22111302班的德育答辩主题为“全力以赴，追逐我们的梦想”。人文学院党委副书记李冰老师参与答辩，他结合自己的学习和工作经历与同学们交流了关于大学学习生活的感悟，表达对同学们的祝福。德育答辩中班级播放了同学们在大学各个时期的个人照和合影为线索的回顾视频。个人展示环节，同学们用各自的方式和言语表达对大学生活的感悟。班主任吴建民老师在总结中肯定了同学们四年的付出和成绩，也表达了他对同学们未来工作、学习和生活的祝愿。22111303班的德育答辩主题为“放飞梦想，矢志前行”。答辩过程中播放了由经济三班集体活动的照片制作而成的视频，反映了大家的精彩大学生活。同学们追忆往昔、展望未来，答辩会在温馨和睦的氛围中进行。最后班主任张雷老师肯定同学们做到了德育开题时其对同学们提出的两个“成”——心智成熟，专业成长，并期待同学们在未来实现第三个“成”——领域成功。22121301社会工作班的德育答辩同学们从照片中回忆往昔，在分享中畅谈未来。一部分同学讲述了自己与其他同学之间的友情，回顾一起走过的岁月；一部分同学分享了自己的收获：知识、经验、一份梦想成真，让在场同学体味到匆匆时光中的苦辣酸甜；还有部分同学表达了对老师谆谆教诲的感谢，对同窗苦乐相伴的感谢。辅导员孙硕在点评中肯定了班级同学积极向上和团结协作的精神。最后，班主任郑佳然老师对同学的答辩进行了点评，并赠送了亲手制作的小礼物。

　　至此，人文学院2017届本科毕业生德育答辩工作圆满结束。作为北京理工大学育人工作中的一个重要环节，德育答辩为一届又一届毕业生提供了一个师生共同参与、梳理总结和憧憬展望的平台，对每一位毕业生而言都具有特殊的意义。德育答辩一方面加强毕业生思想状况的考核，检验大学德育的实施效果，同时也加强毕业生的教育与管理；另一方面为学生们提供一个交流与沟通的机会，促进学生们对大学生涯的总结和反思，并鞭策其向着更高的目标迈进。通过德育答辩工作的开展，2013级毕业生们总结了大学四年的经验与收获，也为迎接未来做好了充分的准备，祝福各位毕业生们一帆风顺，前程似锦！

（审核：李冰）