供稿、摄影：覃艺雯  编辑：石莉

为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”要求，11月11日上午，人文学院召开“聆听师道——‘三全育人’专题学习交流会”，为防控疫情，本次会议于线上召开。会议邀请首届北京理工大学“三全育人”先进个人、人文学院马秋君教授作专题经验分享，人文学院青年教职工参加交流会。人文学院党委副书记、副院长、工会主席刘伟光和社会科学研究中心副主任张超副教授主持交流会。

马秋君分享了“三全育人”经验。她首先分享了在学校第37个教师节表彰大会中的体会，她感慨道，之所以选择教师这份神圣的职业是源于内心的热爱。随后，她结合自身教学科研经验，重点谈了对“三全育人”的理解与体会，她认为，落实“三全育人”需做到以下两点：一是要树立理想信念、立足课程育人，教师在育人过程中，需把理想信念教育放在首位，以正能量影响学生；二是要尊重成长规律、重视育人过程，教师应根据学生不同阶段的身心发展特点，有针对性地引导学生，并分享了她在备课、授课、判卷核分、指导学位论文等教学培养环节的经验。最后，她再次鼓励青年教师，要坚持崇高的理想信念，坚守教书育人的初心。

与会教职工结合自身经历、向马秋君提问交流。人文学院青年教师曲楠、史薇、王桂军、陈燕、吴玮、王青、覃艺雯，分就新教师如何做好课堂教学、如何做好科研与学生工作的结合、女教师如何平衡家庭与工作的关系、如何处理学生提问影响授课进度、如何将自身专业方向与课程结合、如何做好课程思政、行政工作者如何践行“三全育人”等问题与马秋君交流讨论。马秋君结合多年教书育人的经验解答问题，她强调，作为一名人民教师，应做到认真负责，用心、用情、用正能量去面对学生，在授课时将理论与实际生动结合，将专业知识转化为学生能够接受的知识，将思政融入到课程中，鼓励青年教师践行“三全育人”，在工作中不断积累经验，成为更优秀的教师。

张超总结交流会。他谈到，作为教育工作者，应坚持立德树人、加强自身师德师风建设，以学生为中心，在课堂内外践行“三全育人”理念，要做好教、学、研、改的有机结合，并鼓励青年教师在实践中积淀经验、提升教学教研的质量。最后，他再次感谢了马秋君的分享。

（审核：刘伟光）